学校だより (
詳細 )
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| 令和5年度 |
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2025/04/18
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| 令和6年度 |
-
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2025/04/18
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| R7_冬休みしおり.pdf 31 |
4.57 MB
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2025/12/23
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| R7 ①4月10日.pdf 163 |
751.92 KB
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2025/04/18
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| R7 ②4月11日.pdf 52 |
913.56 KB
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2025/06/26
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| R7 ③5月2日.pdf 51 |
1.1 MB
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2025/06/26
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| R7 ④5月8日.pdf 39 |
950.59 KB
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2025/06/26
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| R7 ⑤5月12日.pdf 37 |
806.57 KB
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2025/06/26
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| R7 ⑥6月11日.pdf 46 |
800.87 KB
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2025/06/26
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| R7 ⑦6月13日.pdf 77 |
699.73 KB
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2025/06/26
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| R7 ⑧6月27日.pdf 21 |
1.42 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑨7月16日.pdf 13 |
1.42 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑩7月22日.pdf 14 |
1.31 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑪7月23日.pdf 15 |
1.36 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑫8月29日.pdf 30 |
1.3 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑬9月5日~⑮9月12日.pdf 58 |
4.17 MB
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2025/09/26
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| R7 ⑯10月10日.pdf 58 |
1.33 MB
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2025/10/22
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| R7 ⑰10月25日.pdf 49 |
1.46 MB
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2025/12/17
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010444
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)